Progettazione multimediale

Parte introduttiva

Il corso introdurrà alla grammatica dei linguaggi multimediali presentando esperienze, progetti e contributi audio o video (podcast, audio-guide, video, piattaforme web e social, ecc.) progettati per la comunicazione e mediazione in ambito museale. Attraverso i casi studo proposti si prenderanno in esame differenti modalità di utilizzo dei linguaggi, con particolare attenzione alla narrazione attraverso più media. Le lezioni introduttive prevederanno esercitazioni pratiche per elaborare le conoscenze acquisite ed affinare strumenti e competenze utili nella fase di sviluppo dei progetti. Il modulo introduttivo si concluderà con una parte di ricerca su un patrimonio cuturale scelto e successiva condivisione di idee da sviluppare nella fase di laboratorio.

Laboratorio pratico

Studentesse e studenti saranno guidati nell’ideazione e realizzazione di contenuti multimediali a partire dal tema individuato. L’attività di laboratorio si articolerà nella presentazione e discussione di proposte individuali, nella suddivisione in gruppi con definizione di ruoli, nello sviluppo finale del progetto alternando lavoro individuale, di gruppo, e momenti collettivi di confronto.

La valutazione finale del corso terrà conto del lavoro svolto nella fase di laboratorio, sia nell’elaborazione di proposte individuali consegnate al docente sia nello sviluppo del progetto collettivo.

In sede di esame studentesse e studenti dovranno sostenere un breve colloquio mirato a verificare il livello di consapevolezza delle tematiche affrontate e l’acquisizione di conoscenze e metodologie di progettazione.

• Q. Fiore, M. McLuhan, Il medium è il massaggio, Mantova, Corraini Edizioni, 2011

• B. Viola, Nero video. La mortalità dell’immagine, Roma, Castelvecchi, 2016
• R. Stam, R. Burgoyne, S. Flitterman-Lewis, Semiologia del cinema e dell’audiovisivo, Milano, Bompiani, 2004